課程簡(jiǎn)介；建筑模型制作課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是為建筑、規(guī)劃等方案提供最直觀具象表達(dá)的專門學(xué)科。通過模型制作的實(shí)踐操作，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)建筑內(nèi)部空間及外部體量認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)建筑形體塑造的實(shí)際尺寸、要求和把握。在注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生多維空間領(lǐng)域的設(shè)計(jì)綜合素質(zhì)能力。
教師團(tuán)隊(duì)；本學(xué)期2016級(jí)《建筑模型制作》課程由張延鑫、邢瑤、鄭琦凡、孫小茜四位老師進(jìn)行授課指導(dǎo)，這是一支年輕、敬業(yè)，充滿朝氣的隊(duì)伍，他們將新的理念和方式融入教學(xué)，將亦師亦友般的情懷帶入課堂，在教學(xué)的過程中，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性和能力為主，善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，教學(xué)觀念新穎，教學(xué)方式風(fēng)趣幽默，他們的課程受到學(xué)生們的喜愛和好評(píng)。
A，過程指導(dǎo)；課程中關(guān)于模型制作的材料、工具以及制作手法，在課程前期給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解并組織現(xiàn)場(chǎng)考察。從第一次匯報(bào)方案模型的確立，每一組同學(xué)都選取了自己喜歡和感興趣的建筑，并為之做了深入資料研究。到中期購買材料以及制作工具，搜集建筑的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，充足的準(zhǔn)備過后。同學(xué)們都積極熱情地投入到了此次的模型制作當(dāng)中。
課程創(chuàng)新；此次課程中，我們多次利用了學(xué)院設(shè)備室先進(jìn)的激光切割設(shè)備、3D激光打印機(jī)等，大家學(xué)習(xí)興趣更濃，思路不斷開拓，動(dòng)手能力漸強(qiáng)。這也使得教與學(xué)、學(xué)與用，都能在實(shí)際的工作之中與時(shí)俱進(jìn)。
激光打??；課程匯報(bào)；課程結(jié)束，老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次小型的匯報(bào)，同學(xué)們就建筑本身所具有的特點(diǎn)以及制作過程中遇到的一些問題，為大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。同時(shí)與大家一起交流探討在制作過程中學(xué)到的知識(shí)和遇到的困難。
